Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting Networks of Participation and Communicative Interchanges in Public Radio: Podcasting

El desarrollo de los podcasting, como sistema añadido de la ciberradio, impulsa a las redes de participación e intercambios comunicativos de interés social, que exhiben numerosas ventajas frente a las prácticas radiofónicas conocidas. La difusión que la radio pública realiza de los podcasts, la colocan en el actual proceso de convergencia tecnológica, y la sitúan en una sociedad de la información y del conocimiento, capaz de ofrecer diferentes servicios al alcance de todos los ciudadanos. Sólo la introducción de nuevos contenidos y servicios que aporten valor añadido a los existentes y satisfagan las necesidades de sus usuarios, procurarán la rentabilidad de este sistema. The development of podcasting as an additional system of cyberradio stimulates the appearance of networks of participation and communicative interchanges of social interest, and has numerous advantages over conventional radio practices. The spreading of podcasts through public radio situates it within the process of technological convergence and in an Information and Knowledge society which is able to offer different services within reach of all citizens. Only the introduction of new contents and services that contribute added value to the existing ones and satisfy the needs of users will make this system profitable

Empleo de redes sociales y aplicaciones digitales en la estrategia comunicativa multipantalla de los principales grupos audiovisuales privados en España

The impact of the use of social networks in the most important media has caused many changes, like private groups, Atresmedia and Mediaset, focus their interest in this new channel of interactivity, as digital distribution platform. This companies create own accounts on the most popular social networks that includes the option to users to share their content through them. The growth of online interactive services multiplies its presence in these spaces of participation and increases their traffic and improves the scope of the chain between the members of the social network and its mass media. This article presents the particular approaches and communication strategic measures as a result of personal interviews have been made to the community managers of each of these two audiovisual groups. Also it’s important to know the programmatic content that offer in different digital channels; with special emphasis on those interactive systems that focus your attention through the multiscreen, especially mainly from the mobile device.La importancia del uso de las redes sociales en los medios de comunicación ha provocado que los grandes grupos audiovisuales privados españoles, Atresmedia y Mediaset, centren su interés en este nuevo cauce de interactividad, que les beneficia como plataforma digital de distribución creando sus propias cuentas en las redes sociales más visitadas e incluyendo la opción de que los usuarios compartan sus contenidos a través de ellas. Una potenciación de servicios interactivos online que hace multiplicar su presencia en estos otros espacios de participación, incrementando su tráfico de visitas y mejorando su alcance con el efecto cadena entre los miembros de la red social y sus medios de comunicación. Este artículo muestra los enfoques, planteamientos particulares y medidas estratégicas comunicativas recogidos de las entrevistas personales realizadas a los principales gestores de las redes o community managers de cada uno de estos dos grupos audiovisuales analizados, así como expone los contenidos programáticos que ofrecen sus distintos canales digitales; dando especial énfasis a aquellos sistemas interactivos que focalizan su atención a través de las multipantallas, principalmente del dispositivo móvil

Quality Parameters in the information on television. The methology of the Observatorio de la Calidad de la Información en Televisión (OCITV)

El Observatorio de la Calidad de la Información en Televisión (OCITV) es un proyecto que, mediante el análisis de contenidos contrasta de modo continuado en el tiempo las informaciones de los telediarios con parámetros de calidad como las distintas manifestaciones del pluralismo y el respeto a los valores profesionales. Indaga también en la cualidad de esta información y el modo en que construye nuestra imagen de la realidad. El presente trabajo se centra en la fundamentación del concepto calidad informativa y en la exposición de la metodología seguida.The Observatorio de la Calidad de la Información en Televisión (OCITV) is a project that compares the tv newscasts with quality parameters, which are the various manifestations of pluralism and the respect for professional values. It also investigates the nature of this information and how it builds our image of reality. This paper focuses on the methodology and the foundation of the concept of information quality

Información universitaria en la radio pública : Radio 5-Todo Noticias

El marco de aplicación de este trabajo de investigación científica consiste en plantear un "referente" al campo de la radiodifusión informativa, a la vez que ofrecer un material empírico para la confección de secciones de información universitaria, siguiendo la teoría del profesor Orive Riva en la que expresa que ser referente científico de un modelo constituye una de las funciones más eficaces de un país como el nuestro abocado a su integración en el mercado audiovisual europeo. A pesar de no tratarse de un trabajo erudito ni histórico, existe una selección de fuentes que responde a una tipología variada. El período de análisis para la investigación se delimita, fundamentalmente, del año 1994 a 1999, sin olvidar la contextualización en el entorno histórico y mediático, en su corpus, donde se pretende evaluar: - El significado social de servicio a la sociedad como función de la Universidad. Desde una perspectiva histórica o de un concepto a una realidad social. - Las distintas emisoras o programaciones radiofónicas relacionadas con la educación y cultura, y la vinculación intrínseca del medio radiofónico con estos conceptos. Con la llegada de la radio pública de información, de cobertura nacional, Radio 5-Todo Noticias, surgida con una filosofía específica y diferenciada de servicio público, se abre una nueva vía para la difusión de la información universitaria, que acerca la Universidad a la Radio, en le enfoque conceptual y común de ambas de ofrecer un servicio a la sociedad. Entre las conclusiones, destaca la falta de líneas programáticas radiofónicas y la solución a través de fórmulas alternativas, como las radios universitarias, que complementen y mejoren el conocimiento, método y tratamiento profesional de este tipo de información especializadaDepto. de Periodismo y Nuevos MediosFac. de Ciencias de la InformaciónTRUEpu

La radio entre la información y el entretenimiento. Radio 10 y Cadena Ser

El objetivo de este artículo es comprobar las diferencias de estilo entre dos programas estrella de la radio argentina y española, pertenecientes a dos de las emisoras generalistas privadas, más importantes de cada uno de estos países. Se trata de los magacines matinales “El Oro y el Moro”, de Radio 10, y “Hoy por Hoy” de la Cadena Ser. Obviaremos el nombre de sus presentadores y periodistas para no entrar en personalismos y en su particular forma de hacer radio, aunque queremos señalar su maestría y dominio de sus actitudes y aptitudes hacia una audiencia que les sigue allá donde quisieran ir. Sin embargo, aquí nos interesa centrarnos en el producto de un trabajo radiofónico, que es fruto de un estilo identificativo y una estructura formal peculiar, que va más allá de la ideología y editorial del medio, para ceñirse en unos mismos parámetros, la información y el entretenimiento, aunque desde dos perspectivas, creemos que distintas, la seriedad y/o el espectáculo. Dos formas diversas de realizar un mismo producto radiofónico o modos distintos de entender la radio, de presentar su lenguaje, acercarse a su audiencia, y, en definida, convertirse en magacines estrella

Spanish university radios: Plural, open and participative

El objetivo principal de este artículo es presentar el impacto de Internet y su entorno digital en el modelo de las radios universitarias en España, desde el enfoque y definición de las páginas web analizadas. Comprobamos la capacidad y facilidad de subida, descarga, búsqueda e intercambio informativo en todos los procesos interactivos, lo que posibilita, mejora y amplía su labor educomunicativa, al romper sus barreras institucionales y espacio-temporales, para trasladarse, desde una perspectiva horizontal, al encuentro con la participación ciudadana.The main objective of this article is to analyze the impact of the Internet and the digital environment on the model of University radios in Spain, from the definition and focus on the analyzed web pages. We check the load capacity and ease of upload, download, search and information exchange in all interactive processes. All this enables, improves and expand its educommunication works breaking down institutional barriers and space-temporary, for move, from a horizontal perspective, to meet with citizen participation

Competencias didácticas en cursos online de posgrado universitario

The purpose of this article, which shows the beginning of an ambitious research, is to analyze the main techniques and guidelines that require teachers in distance courses Graduate. Educational provision that begins to increase very strongly in most prestigious university institutions whose experimental basis is retained in a successful start-up and consolidation. We examined the new methods in terms of form and content, and the types and connection with students. Following our observation we found that the importance of skills starts at the same time establishing the previous criteria of choice, and type of methodology to be implemented in the corresponding non-contact activities. As early findings, we highlight certain essential practices, such as the ability of interactive dialogue, the domain of audiovisual resources or teaching expertise in specialized learning contexts.El objetivo de este artículo es analizar las técnicas y competencias principales que precisan los docentes en los cursos no presenciales de Posgrado. Una oferta educativa que empieza a incrementarse con gran fuerza en la mayoría de las instituciones universitarias más prestigiosas y cuya base experimental se halla en una fase de inicio y acertada consolidación. Hemos examinado los nuevos métodos en cuanto a su forma y contenido, así como la tipología y conexión con el alumnado. Tras nuestra observación comprobamos que la trascendencia de las competencias comienza en el mismo momento en el que se establecen los criterios previos de su selección, y el tipo de metodología a implementar en las correspondientes actividades no presenciales. Como primeras conclusiones, destacamos ciertas competencias indispensables, tales como la capacidad de diálogo interactivo, el dominio de los recursos audiovisuales o la especialización didáctica en contextos formativos especializados

Evaluación social de Internet en el proceso de cambio de hábitos, actitudes y aplicación de conocimientos, en el ámbito local

Referirse a Internet, expresar su alcance y potencialidad, y hacer uso de ella se ha convertido en una actividad cotidiana imperceptible, a pesar de ser capaz de alterar nuestros hábitos y relaciones sociales. Nos encontramos inmersos en una sociedad que se caracteriza por estar sumida en un escenario repleto de información, de nuevos conocimientos e imágenes que provienen de otras latitudes y que nos obliga a redefinir los nuevos diálogos y diferentes percepciones a las del entorno inmediato al que estábamos acostumbrados. Esta discrepancia de percepción, recepción y procesamiento de la información repercute en los diferentes grupos de personas de distintas edades, y su dinámica puede traernos consecuencias de diferentes magnitudes, al pasar de simples usuarios de medios a productores de nuestros propios mensajes